ピグマリオン

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ピグマリオンとは?

ピグマリオンって何?

楽しくて面白いピグマリオン

ピグマリオン学習方式は、ピグマリオン学育研究所所長 伊藤恭が、幼児教育の現場から長年の研究と幼児との交流の中から生まれてきたものです。

多くの幼児教育は、知識の詰め込み主義、丸暗記方式に流れていたり、早期教育という名のもとで、高いレベルの知識を前倒し的に詰め込もうとする幼児教室もあります。これらの教育方法がどれほど幼児に苦痛を与えてきたか図り知れません。

ピグマリオン方式はこのような詰め込み主義・丸暗記式の「教える」方式とは違って自発的・自立的に「学ぶ」力を身につけさせることに主点を置いた教育方法なのです。

伊藤先生
ピグマリオン

ピグマリオン学習研究所所長
伊藤 恭

  • 幼児教育家 ピグマリオン学育メソッド開発者
  • (社)思考力教育学会理事長
  • (社)日本スリランカ教育協会理事長
  • 浜学園はまキッズ顧問
  • スリランカ民主社会主義共和国文部省顧問
  • KAATU国際大学 教育学部学長など

心と能力を同時に育てる独自のピグマリオンメソッドを構築し、幼児から小学校低学年教育に驚異的な成果をあげている。
灘中合格者日本一の浜学園が運営する幼児教育部門「はまキッズ」の教材・教具・カリキュラムは、伊藤の提供である。
また、全国800ヶ所以上の教室を持つパズル道場の空間把握理論は伊藤の提供であり、パズル道場最高顧問を務める。

ピグマリオンの特徴

脳が成長する順番に沿って知能を刺激することで、社会性・人間性が豊かに成長して行きます。

ピグマリオンは人類の知識獲得の歴史に沿って、指先能力→空間能力→図形能力→数論理能力→言語能力という順番で脳を刺激していくことで社会性・人間性を育てていきます。

優れたスポーツ選手が単にスポーツ技術だけでなく、心技体の全体が優れていることと同じように、トータルで幼児の能力を開発していきます。

成長の木
指先能力
サル以上の哺乳類しか持つことのできない特殊な能力です。
第六感覚といわれる重要な能力であり、知能の発達に深くかかわっています。
自立心育ての基礎です。
空間能力
観る力は、頭の切れ味、思考力、創造力に深く関係する能力です。
前後、左右、上下の三次元空間を把握できる能力の育成です。
静かな精神・全体注意力を育てます。
図形能力
図形能力は、人類がこの世を捉えるために考え、創りあげた能力です。
学習によって得られる後天的な能力ですので、適切な刺激がなければ育ちにくい能力です。
図形把握能力から、合成分解能力、全体注意力、思考力、創造力などの基本知力を養います。
数論理能力
現実を数量的に把握するのが数論理能力です。
手や目で数えたり筆算も教えなければ、90%以上の確率で幼児期に100までの加減暗算能力が育つでしょう。
思考力、創造力、問題解決能力を育てます。
言語能力
現実を言語的にとられるのが言語能力です。
自分でみて、自分で感じ、自分で解釈したことを言語的に表現することです。
コミュニケーション能力を高め、人間性を高めます。

楽しくて面白いピグマリオンの教育

楽しくて面白いピグマリオン

ピグマリオンのレッスンは、子どもにとって、楽しくて面白くて、能力を伸ばせるレッスン

「(病気で幼稚園は休んだけれど)ピグマリオンには行く!」と言ってくれる生徒がたくさんいます。
「1週間が待ち遠しい・・・。」と、多くの生徒が言ってくれます。
入会したはじめの頃は、1週間後に、また来れるのだということがわからないので、帰りたくないといって泣き出す子、ダダをこねる子をよく見ます。

それは、なぜなのでしょう。
なぜ、それほどまでに子どもが喜んでくれるのでしょうか。
それは、ピグマリオンのレッスンが、子どもにとって、楽しくて面白くて、能力を伸ばせるレッスンだからです。
考えさせる内容だからです。

楽しく感じながらおこなうと、生命力が充溢します

楽しく感じながらおこなうと、生命力が充溢し、その効果は、2倍にも3倍にもなるということが、実験で確かめられています。

そして、その結果、現実理解の能力が育ち、夜が明けていくように、視界が明るくなり、物事が明確に見えてくるので、心が晴れていくような快感が起こるのでしょう。
乳児や幼児や少年に限らず、人間が生きているという実感を感ずる大きなものとして、「わかった」「なるほど」といった、物事を理解した・何かを学んだ、という喜びがあるのではないでしょうか。

ピグマリオンの教育は、わかる快感・できる快感・創造する快感に満ちあふれた、精神的躍動感あふれる教育なのです。
つまり、生徒がレッスンの中で、生きるという実感とともに、能力のレベルアップがはかれるように、工夫してある教育法なのです。
それは、誰に強制される事なく、自分から望んでおこなう教育です。

結果が素晴らしいので、親が子どもを褒めます。
褒められようとしてレッスンをしていないにもかかわらず、褒められると、子どもは、気を良くします。
そして、レッスンヘの意欲を高めていくことになります。
すると、学習への意欲、学ぶ力が定着するのです。

知識中心の早期教育を受けた子どもたち

知識中心

知識中心の早期教育を受けた子どもたち

知識中心の早期教育を受けた子どもたちの多くは、〈自己肥大〉を起こしています。
自己肥大した子どもたちは、理解できないことを、何回もくり返し教えられ、暗記していきます。

しかし、それ自体に楽しみがないので、褒められたり 努力して、何とか知識を蓄えます。

嫌なことを一生懸命 頑張ったという、自分に対する評価が、自分を偉大な人間だと錯覚させるのです。

小学校に上がって、他人の迷惑を考えずに、大声で「はい、はい!」と自分を当ててもらいたがったり目立ちたがったりする子ども、 「それ、僕、知っている!」などと、知識を誇ったりする子どもは、教える教育によって自己肥大した子どもです。

ピグマリオンの教育を受けて自己肥大を起こすことはありません。

それは、他者と競争したり、知識の量を誇ったりする教育ではないからです。
強制したり、努力させたりする指導をしないからです。

ピグマリオンの教育は、レッスン自体が楽しいので、自分自身で考えたり、問題を解決したり、創造力を働かせたりという、
学ぶ快感を感じられる教育なので、レッスン自身が目的となるわけです。
褒められること、一番だと感じることを、目的としていないのです。

自分を賢いと思ったら、大人も子どもも成長が止まります。
『実るはど頭を垂れる稲穂かな』のことわざどおり、賢い人間は、子どもでも威張りません。
威張る必要がないのです。
学ぶこと自身が快楽であり、生きることなので、そのこと自身で充足しているからです。

今までに、いろいろな生徒に出会い、彼らから実にたくさんのことを学ばせてもらいました。
恐ろしいくらい賢いといわれた子どもたちも、たくさんいます。

2時間もかけて通ってくる、Sちゃんは
3才児の頃には、漢字交じりの文章を読んでいました。
3才のM君
184カ国全ての国旗や日本の都道府県名や平野や山脈や川などを全て覚えていました。
3才児でも、20までの数を本当に理解できることを教えてくれたOちゃん
この子は、年長児の頃には、すでに、小6の算数能力を持っていました。
現在小2のH.N.君
分数をはじめて教えた30分後に、分母の違う分数の加減を暗算で解いたのは、
年長児の頃でした。現在は、国立・私立中学入試用の小5用の難問集を解いています。
小2のS.K.君
京都で1番名門と言われる私立小学校で、入学以来全数科すべてダントツの1番です。

素敵な子どもたちの共通点

素敵な子どもたちの共通点

抜群の成績をおさめている素敵な子どもたちの共通点

子どもたちの共通点

素敵な子どもは、どのようなことにおいても、全てに最高点を取る子どもなのです。

IQは170~200。
知識は、抜群。
性格は、温和。
騒がしくありません。
子どもらしさもたっぶり持っており、皆 可愛い性格です。

このような話をすると、「それは、理想だ」とよく言われます。
今までの幼児教育は、理想の教育とは無縁でした。

理想的な教育が、本物の教育です。

幼児能力開発講座 思考力育成講座 ポイント学習シリーズ 有名小受験

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