第1グレードを楽しんでやっています。
2歳児のさんすうを取り組んでいたので、今第1の1ですが、数能力は物足らない感じです。幼稚園で数の事を聞かれると、イキイキと答えているそうです。
天地パズルは1レッスンに2枚入っていますが、2枚目を続けてやりたがらないので、日を改めてやっています。?私が「お勉強しようか！」と言ってレッスンし、「さ、終わったから片付けよう」と言ったら「勉強はまだしていないよ！」と言ってきてびっくりしました。本人はピグマリオンの勉強を遊びとしか思ってない様子です。
このままの気持ちで、今後取り組んでいけたらなと思います。

息子はすでに3歳半近かったのですが、すごろく、さいころを積むゲームなど3歳からでも十分楽しみながら数の概念を身につけることができる教材です。
2歳児にするほうがより効果的かもしれませんが、未就学児が数とのふれあいに使うにはとてもいいと思います。
親子で楽しい時間を過ごしながら、さんすうに触れられたことがうれしかったです。
また数とからめて生物の勉強にもなったり、なにより親子のふれあいを大切にしていることが私は一番好感がもててよかったです。
おかげさまで、息子は数字、数などの遊びが大好きになりました。
さんすうが勉強になる前に良いプレゼントができたな！と思っています。

３歳の後半頃から「パパは〇歳、ママは〇歳だから、２歳違うね～」という数で遊ぶようなかんじで楽しむようになり、先日は各都道府県の有名なものがひとつずつ四角の中に書かれたポスターの四角の数を数え、「都道府県は全部で５０なの？」と言うので、「県のシルエットで当てるクイズの四角が３つあるから、５０から３を引いた数が都道府県の数だよ」と言うと、少し考えて「４７だ～！」と言ったり、100からいろんな数字を引いてクイズのように遊んだりするようになり、親子で楽しんでいます。
もちろん20以上の数字を他のプリント教材などで教え込むようなことはしていません。何でも暗記させるかのような教え込み方をする方法を選んでいたら、こうした成長は見られなかったかも知れないな…と感じています。
ピグマリオンの教材に沿って進めることが、子どもが自分で学んで成長する道しるべになっています。これからも子どもの成長のペースを尊重しながら、知ること・解ることの楽しさを知っていってほしいと思います。

教育の地域格差というのは、地方の転勤族の私たちにとって切実な問題です。このような質の高い教材を提供していただき、本当にありがたく思っています。しかしながら親も「初心者」ですので、ある問題ができない場合はどこでつまずいているのかがわからかったり、この分野は物足りない様子だからもう少しレベルの高い問題の方が楽しめるんじゃないかと思っても、手元にある教材しかない…という現実もあり、教室が近くにあればなぁ…と思うこともあります。
難しいかもしれませんが、夏期や春期などに日にち限定で子どもを見て頂いて、今後の取り組み方などのアドバイスをいただける機会などがあれば嬉しいです。

子育ての指針のひとつを与えてくださった先生・スタッフの皆様に心から感謝申し上げます。これからも宜しくお願い致します。

息子が３歳になる少し前にいくつかの「〇〇式」の資料にも目を通しましたが、私と主人には何かしっくりこないものがありました。
確かに何かしらのスキルは身に付くのかも知れませんが、それが先々どのように影響するのか？自分で試行錯誤しながら考え、発展させるといったような思考力や興味が育つのだろうか？自立／自律に繋がっていくメソッドなのだろうか？と考えると、不確定要素が私たちには多すぎるように思いました。

いろいろ調べていくうちにピグマリオンのホームページにたどり着き、これなら！という直感で資料請求をして、２週間程で資料が届きました。中には手紙が添えられていて、手違いで発送が遅れてしまったとのことでした。
お子様のこの大事な時期の貴重な時間を無駄にしてしまい、本当に申し訳ありませんでした、と書いてくださっていました。この教材の質の高さは、そういった想いからも伝わってきたような気がして、お心遣いがとても嬉しく思ったのは、今でもよく覚えています。

２歳９ヵ月の時に幼児能力開発講座の第１グレードを購入し、「これだけお金を払って購入したんだから」という意気込みは持たずに（持ってしまいそうだったので…笑）、子どもが楽しく自分で学べることに気を付けながら、遊びのような感覚で教材を使って学んできて、４歳０ヵ月の現在、第２グレードで20までの数の計算を得意気にやっています。
子どもはレゴやお絵描きなどと同じような遊び(クイズ？)の感覚で計算のプリントをしています。もちろん、自分から「プリントやりたい！」と言って。
初めは伊藤先生のおっしゃることが理屈で理解は出来るものの、「そうか！」とわかる体験がなかったので、手探りのような状態で進めていたというのが正直なところです。
しかし最近「実感」ということが如何に大切か、そしてそのしっかりした土台があれば習わなくても自分で考えわかるようになるということを息子が教えてくれて、「なるほど！」と思うようになりました。

数がなかなか把握できなかったのですが、ヌマーカステンを見せてやるとすぐ理解し始めました。
また、数の勉強をした後はなんだかとてもすっきりしています。
精神的に安定しているみたいで。表情もがとてもいいです。寝起きも良く明るいです。
いつもお絵かきや絵本を読んだりして過ごしていましたが、数の勉強は頭の中を整理するのでしょうか、とても不思議です。
あと、運筆練習ですが、線をなぞるだけなのですぐ終わってしまいます。
あまり楽しそうではありません。
今、文字に興味があるので、ひらがなや片仮名、アルファベットなどの、なぞるようなものがいいように思えますが。たぶんもっと楽しくなると思います。
本屋さんにそのようなものを探しに行きましたが、思うようなものはありませんでした。
ピグマリオンさんで開発していただけたらと思います。

4歳女子です。ピースを４枚使う問題は、「簡単、簡単」と言いながらすぐ完成させてしまいます。
6枚使う問題は、黙って取り組み、完成したら、大きな声で「完成！」とハイタッチ。
たまに１枚反転したりしますが、スピードも完成度もあがってますので、今度は、青白反転に挑戦したいと思います。
扇型が2枚で半円、4枚で円になることが理解できたようで、色んな形は見つけては「今日のお月さまは半円だね」「この扇子は扇形だね」「ピザは扇型！」と話してくれます。
楽しみながら進めそうですので、次は幼児能力開発講座を購入しようと思います。

一番使っているのは、やはりヌマーカステンです。
５進法を教えるのに大変役にたっております。
２歳児の算数の中にあった鯉、象、及びウサギの数もよく使用しています。
現在３歳なのですがパッとみただけで５までの数は数えずともわかり、５までであれば合成分解も出来るようになりました。
ドット棒、ウッディブロック、ヌマーカステンのボールなどいろいろな物で数の概念をおしえることによって、一つの教材のみで数がわかるのではなく、世の中にいろいろな物に数があるのだと理解できるようになったと思います。
教材を使ってからは、自分で数を数えたり、こっちが多いよと教えてくれたり、遊んでいるだけなのに、数が身近に感じられるようになりました。

あるブログで『２歳児のさんすう』を知り、まず２歳児のさんすうセットを購入しました。魚釣り、洗濯バサミつけ、競争ゲームなど楽しみながら、数を理解できるようになりました。
３歳になる少し前に第一グレードに進みました。
色板トントン天地パズルは、上手にできないとイライラして、「できないよー。」と言うこともありますが、本人はとても楽しんでいるようです。

家でもお教室のように毎週同じ曜日同じ時間にやるようにしていますが、それ以外の時にもおもちゃとして遊んでいます。今は５作りゲームにはまっています。呼び鈴をならすのが楽しいようです。
一回ごとに、カリキュラムがあり、プリントもセットされているので使いやすいです。
１から５までの数は一瞬でわかるようになりました。
それ以上の数も、５と３で８、３と３で６、４と４で８、３と３と３で９というようにすぐにわかるようになりました。
ピグマリオンをやっていなかったら、５ぐらいの数でも、他の３歳児同様１つずつ指しながら数えていたことでしょう。
塗り絵も色むらなく上手に塗れるようになってきました。指先能力も高まり、お箸を上手に使いこなせるようになりました。
早い段階でピグマリオンに出会えて本当に良かったと思っております。

息子はマグ・プレートに夢中です。
冷蔵庫の側面に貼って好きに遊んでいます。三角と三角をくっつけて四角になった、扇形を合わせて丸になった等と報告してくれて、自然に学んでいる感じです。
外出時に、ビルの弧を描いた屋根の形を説明するときも、マグ・プレートの半円を思い浮かべて、すんなり理解できたようです。

小学校受験を終えて、何かしら勉強させようと思い、公文に3ヶ月ほど通いましたが、公文の独特な反復練習のような学習に本人、うんざりしてしまっていました。
くりあがり、くりさがりや数が大きい計算を先取りで学習したいと思い、日能研やＺ会などの通信添削も検討しましたが、どれも小学校受験で培った学力には帯に短し、といった様子でした。

そのような時にたまたまインターネットでピグマリオンのサイトを発見し、 最初はヌマーカステンを自分で工作して作ってみて、２０までの計算ができるか、試したところ、すんなりと計算ができるようになったので１００までの計算から購入し、 学習を開始しました。
購入して２～３ヶ月ですが、1万までの計算は頭の中でできるようになりました。（親よりも正確に暗算します。。びっくりです。）
学習の悩みもメールや電話ですぐに回答いただけるので心強いです。
自分自身が子供の頃は4年生頃から塾に行って、思考力がついていなくて相当苦しんだので、子供には低学年のうちに思考力をしっかりつけてほしいと思っています。

欲を言わせていただければ、家庭学習だと塾と違って、本人の理解度を客観的に測るのが難しいので、イベント的に学力チェックのような会があるとさらに安心かなと思います。
ポイント学習が終わりましたら思考力育成講座も検討したいと思っています。よろしくお願いいたします。